Questões de Geografia - Cartografia - Projeções Cartográficas
Um professor que deseja apresentar para seus alunos a diferença do Produto Interno Bruto (PIB) entre países escolhe uma representação cartográfica na qual a área do país sofre uma deformação proporcional ao valor do PIB.
Considerando as características apresentadas, a representação cartográfica escolhida pelo professor é
A prática de traçar mapas é antiga. O mais antigo mapa que representa um Estado, foi produzido na Suméria, em uma pequena tábua de argila. Já os gregos, por volta do século VI a.C. elaboraram mapas decorrentes de navegações e de expedições militares. Com o início das Grandes Navegações, a Cartografia ressurge como meio de representação das novas descobertas.
O processo de representação de uma superfície esférica em uma superfície plana recebe a denominação de projeção cartográfica.
Cartografia, portanto, é a arte e a ciência de, graficamente, representar uma área geográfica em uma superfície plana.
https://tinyurl.com/45pke5xp%20Acesso%20em:%2022.08.2023.%20Adaptado.
Com base no texto, é correto afirmar que
A representação da superfície esférica do planeta Terra em uma superfície plana implica algum tipo de deformação. Para minimizar isto, e “Com o intuito de transportar os pontos constantes no elipsóide para um plano, foi criado um sistema...” (Fitz, P. R, 2008). As diferentes deformações que se apresentam classificam-se em conformes, equivalentes, equidistantes ou azimutais.
Esse sistema é denominado de
Imagens aéreas e imagens de satélite são dois tipos de fotos tiradas de um ponto de vista acima do solo. Embora possam ser utilizadas para funções como mapeamento e identificação de características geográficas, elas também possuem diferenças distintas.
(www.baseaerofoto.com.br)
Uma das diferenças entre as imagens aéreas e as de satélite é que
“Em um mapa produzido com a técnica da anamorfose geográfica, cada país é redesenhado de forma que seu polígono tenha uma deformação proporcional a um tema de interesse. Com essa técnica, é possível visualizá-lo de uma forma mais direta e clara”.
Disponível em https://educa.ibge.gov.br/. Adaptado.
Observe o mapa com dados de 2015:
Os dados representados no mapa são condizentes com:
Na Era da Globalização, a qual nos encontramos, o ensino traz novos desafios aos educadores. A Cartografia e suas tecnologias vêm sendo empregadas de forma crescente no ensino público paulista, e esta integração da cartografia e das geotecnologias à educação escolar contribui para que os alunos sejam capazes de melhor entender as relações entre meio-ambiente e sociedade (no caso da Geografia). Para tanto, é necessário difundir, popularizar e explorar essas geotecnologias no ensino básico, conforme sugere o INPE.
Zanilatto, R. C.; Leme, A. M.; Pancher, A. M.; Basotti, I. S. A cartografia e as geotecnologias como subsídio para o ensino de geografia: capacitação de professores de geografia da rede pública, 2017.
Sobre essa temática são feitas as seguintes afirmações:
I- A projeção cartográfica é o resultado de um conjunto de operações que permite representar no plano, por meio de paralelos e de meridianos, os fenômenos que estão dispostos na superfície esférica.
II- O dia e a hora do início dos solstícios e dos equinócios se mantêm constantes de ano para ano.
III- Os Sistemas de Informação Geográfica (SIG) são o resultado crescente da utilização conjunta de mapas digitais, elaborados com base em imagens de satélite e o auxílio do Sistema de Posicionamento Global (GPS) e de banco de dados georreferenciados.
IV- A cartografia temática limita o planejamento de intervenções no espaço geográfico porque restringe compreender os fenômenos que o compõem.
V- Para facilitar a memorização dos signos (símbolos), principalmente nos mapas, podemos explorar a analogia entre sua forma e o que eles representam.
As afirmações corretas são, apenas,
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